TUZLARIJE - BILTEN OBRAZOVANJADirektor škole JUOŠ Sjenjak Tuzla Sulejman Mulić Otvoreno pismo Ministarstvu obrazovanja, nauke, kulture i sporta TK Otvoreno pismo Ministarstvu obrazovanja, nauke, kulture i sporta Tuzlanskog kantona Jezik kojim je tekst napisan ne pripada niti u jedan od zvaničnih službenih jezika u BiH. Neki dijelovi teksta sadrže termine koji se koriste u srpskom, hrvatskom ili bosanskom jeziku i mogu ostaviti utisak jezičke neujednačenosti činjenica. Ustvari, pisat ću jezikom kojim me moja rahmetli mati naučila, odnosno jezikom kojim govorim, a različiti termini u tri zvanična jezika u BiH jesu samo sinonimi koje svi mi, ipak, razumijemo. S obzirom na činjenicu da već tri godine traje bezobzirna diktatura, diskriminacija i šikaniranje Javne ustanove Osnovne škole „Sjenjak“ i moje ličnosti, upućujem otvoreno pismo medijima i pojedinim institucijama, kako bi javnost saznala kakav je odnos Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta Tuzlanskog kantona prema ovoj školi i mojoj ličnosti. Umjesto konstruktivne saradnje i pružanja pomoći novootvorenoj školi u njenom razvoju, mi smo prepušteni sami sebi. 1. Osnovna škola „Sjenjak“ izgrađena je donacijom Japanske vlade i od izgradnje i osnivanja nema salu za tjelesni i zdravstveni odgoj. Izgradnja ovog objekta ostala je u obavezi Općine Tuzla i Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta Tuzlanskog kantona. Svake godine (od 2005.) u kapitalnim izdacima planirao sam određenu svotu novca za izgradnju sale. Kako to nije dalo rezultate, obraćao sam se pismeno nadležnim ministarstvima TK, premijeru TK, te pokretao inicijativu putem predsjednika klubova poslanika u Skupštini Kantona. Pored toga, u ovu aktivnost uključilo se i Vijeće roditelja, Školski odbor, Dom za djecu bez roditeljskog staranja i Mjesna zajednica „Sjenjak“, sa zajedničkim stavom da se sala treba obezbijediti u što skorijem roku, a sve za dobrobit djece i kvalitetnog izvođenja nastave. Na taj način bi odrastanje i zdravlje djece učinili kvalitetnijim, pozitivno usmjerili njihovu energiju, te u pogledu tih prava ih izjednačili sa njihovim vršnjacima koji pohađaju nastavu u drugim osnovnim školama u Tuzli. Međutim, Ministarstvo nikad nije odobrilo sredstva za ovu namjenu. 2. Škola od osnivanja i izgradnje nema upotrebnu dozvolu, na šta sam više puta ukazivao kao problem i pismeno se obraćao nadležnim institucijama uz obavezno upoznavanje Ministarstva. Međutim, ni do danas ne postoji upotrebna dozvola, niti se Ministarstvo uključilo u rješavanje ovog problema. 3. Svake školske godine iskazivali smo potrebe za defektologom-logoped, defektolog-oligofrenopedagog, i tražili saglasnost za njihovo angažovanje. Razlog za traženje saglasnosti za angažovanje defektologa je: JU OŠ „Sjenjak“ Ima 23 odjeljenja i 608 učenika, od toga iz Doma za djecu bez roditeljskog staranja 64 učenika. Od strane nastavnika i stručnih lica Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Tuzla (čijim istraživanjem je obuhvaćeno 125 učenika) je utvrđeno da postoji preko 10% učenika sa artikulacijsko-fonološkim poremećajima, teškoćama u čitanju i pisanju i poremećajima fluentnosti govora. Uočen je veliki stepen korelacije dislekcije i disgrafije s jedne strane i ponašanja s druge strane. Sa lakom mentalnom retardacijom nastavu pohađa 6 učenika sa urednom dokumentacijom. Ovi stručnjaci bi, učenike sa posebnim potrebama i poremećajima uključili u redovno školovanje i pripremili ih za ravnopravno participiranje u društvu, naravno uz neophodnu podršku roditelja-staratelja, nastavnika i pedagoga. Saglasnost za ova radna mjesta nikad nismo dobili, iako bi, jedino na taj način, zajedno pomogli ovoj djeci u odrastanju i učenju. 4. Od februara 2007. godine Ministarsvo putem Inspekcija za obrazovanje, a preko inspektora Edhema Numanovića provodi samovolju te vrši prekoračenja svojih ovlaštenja, sve opet na štetu ove škole. Na osnovu nalaza inspektora stranka je bespotrebno tužila OŠ „Sjenjak“ Opštinskom sudu u Tuzli i bespotrebno je pokrenut prekršajni postupak protiv škole od strane Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta TK, jer je Općinski sud Tuzla, u oba slučaja, donio presudu u korist škole. 5. Ministrica kreira politiku zapošljavanja prema sopstvenom, stranačkom nahođenju. To sam osjetio i na svom primjeru. Simptomatično je, da na konkursima Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta, na koje sam konkurisao i ispunjavao sve uslove konkursa za slijedeća radna mjesta: pomoćnik ministra, inspektor za obrazovanje i šef odsjeka za obrazovanje i nauku, ni na jedno mjesto nisam primljen zato što ne pripadam stranci SDA. Ministrica bez ikakvog razloga poništava zadnji konkurs (iako ispunjavam sve uslove) i time krši standarde ljudskih prava i sloboda utvrđene međunarodnim aktima Ustavom i Zakonom, kao i nepoštivanje člana 3.Zakona o pravima boraca/branitelja TK, jer kao kandidat koji pripada kategoriji lica iz pomenutog člana Zakona imam prioritet pri zapošljavanju. * * * * * Poznato je da je mandat ministrice, od početka obilježen skandalima, te da ona svojim ponašanjem i djelima čini štetu instituciji na čijem je čelu, građanima, uposlenicima. Pored poslova ministrice, radi 4 ½ profesorske norme, položaj koristi za ličnu promociju i korist, šuteći sudjeluje o korupciji na fakultetima i seksualnom zlostavljanju studentica, prima ekstra honorare koje je sama sebi dodijelila na Filozofskom fakultetu, te ima aferu sa „zlatnim studentima“. Bezbroj puta sam usmeno i pismeno tražio da me ministrica primi na razgovor kako bi se neki problemi direktno riješili ali nisam dobio tu priliku. Obraćao sam se i premijeru TK u cilju što efikasnije saradnje i provođenja zakona i drugih općih akata, te stvaranja što boljih i adekvatnijih uslova za odgoj i obrazovanje djece, tražeći urgenciju od premijera kako bi nadležno ministarstvo prekinulo svoju ćutnju na navedene probleme i aktivno se uključilo u rješavanje istih, ali ni na jednu inicijativu, nismo dobili ni usmeni ni pismeni odgovor. Pozivam sve odgovorne institucije, roditelje, uposlenike u obrazovanju i širu javnost da stanu u zaštitu prava Javne ustanove Osnovne škole „Sjenjak“, te na taj način pomognu da djeca ove škole imaju iste uslove za rad kao i djeca drugih škola. Za sve gore navedne činjenice posjedujem validne akte i dokumente koji su poslati Ministarstvu obrazovanja, nauke, kulture i sporta, a na koje nikada nisam dobio odgovore. Mr.sci.Sulejman Mulić, prof. Otvoreno pismo je dostavljeno: OHR-u (Odjel za obrazovanje) OSCE-u (Odjel za obrazovanje, Odjel za ljudska prava) UNICEF-u (Odjel za obrazovanje) Helsinški komitet za ljudska prava BiH Vijeću ministara BiH Ministarstvo za obrazovanje i nauku FBiH Evropskoj komisiji (Odjel za obrazovanje) Ministarstvo pravde i uprave Tuzlanskog kantona Institucija Ombudsmana FBiH Komisiji za ljudska prava Ustavnog suda BiH Antikorupcionoj komisiji Tuzlanskog kantona Medijima: BHTV1, FTV, NTV Hayat, OBN; RTVTK; TVT, Dnevni avaz, Oslobođenje, Slobodna Bosna, Start, Dani, Tuzlanski list, Tuzlarije Priredio(la): S.M. |