TUZLARIJE - BILTEN OBRAZOVANJAReagovanje Sulejmana Mulića, direktora OŠ ˝Sjenjak˝ Zar samo da begovska djeca imaju pravo na sportske dvorane? Nakon izjave Federalne ministrice za nauku i obrazovanje Melihe Alić, 4.12.2008.god u prisustvu ministrice za obrazovanje, nauku, kulturu i sport Tuzlanskog kantona, a u povodu postavljanja kamena temeljca za sportsku dvoranu u Osnovnoj školi "Hamdija Kreševljaković", općina Gradačac, koja glasi da se dvorana otvara "za potomke begova, koji imaju znanja i duha...", osjećam moralnu odgovornost da reagujem. Ovakava izjava je tipičan primjer nacionalšovinizma, segregacije i diskriminacije ne samo između bošnjačke, hrvatske, srpske, romske, jevrejske i druge djece, već između djece Bošnjaka begovskog porijekla i djece nebegovskog porijekla. Da stvar bude gora, izjavi je prisustvovala i kantonalna ministrica obrazovanja, nauke, kulture i sporta TK, koja nije reagovala u smislu neslaganja sa spornom izjavom. Zar i na ovakav način nije poslana poruka svim školama koje nemaju salu ili druge uslove za rad, kakve su namjere onih koji su na vlasti, kada je u pitanju odgoj i obrazovanje naše djece. Radi se o želji ostvarenja islamizacije škola ili begovata na području TK. Zar osnovna škola "Sjenjak" ne može dobiti svoju sportsku dvoranu samo zato što njena djeca nisu begovskog porijekla? Nažalost, to nije jedini slučaj. Na području Tuzlanskog kantona još 9 osnovnih škola nemaju salu za tjelesni odgoj. Da li to znači da ni te škole neće dobiti salu, jer ni njihovi učenici nisu begovskog porijekla? Moje nezadovoljstvo sadašnjem obrazovnom sistemu pod rukovodstvom dvije gore imenovane, izražavao sam u više navrata, između ostalog i Otvorenim pismom Ministarstvu obrazovanja nauke kulture i sporta TK, u kojem sam apelovao na diskriminaciju prema školama. Nakon izjave "za potomke begova, koji imaju znanja i duha", ne preostaje mi ništa drugo, nego da branim svoj stav da u školi u kojoj radim prije svega imaju dvije nacije a to su učitelji i učenici! Mr.sci.Sulejman Mulić, Šulc, prof. Priredio(la): S.M. |