TUZLARIJE - BILTEN OBRAZOVANJAU Osnovnoj školi „Kiseljak“ Održana i druga radionica “Umijeće slušanja u komunikaciji” Dana 09.11.2012. godine u Osnovnoj školi „Kiseljak“ održan je prvi u nizu sastanaka roditelja i koordinatora projekta “Podrška školovanju djece romske nacionalnosti i drugih nacionalnih manjina kroz obuku njihovih roditelja”. Na navedenim sastancima su dogovorene konkretne aktivnosti za naredni period te tačni termini u kojima će se odvijati obuka. Dana 05.12.2012. godine održana je i prva radionica na temu „Roditeljski odgojni stilovi“, a zatim 13.12.2012. godine i druga pod nazivom “Umijeće slušanja u komunikaciji” gdje su roditelji kroz konkretne i praktične primjere od strane voditelja-edukatora Mr.sci. Amre Imširagić, dipl. pedagoga-psihologa Alme Đedović i Nermina Mustajbašića te profesora Damira Kartala upoznati kako uspješno razgovarati s djecom.  Svrha ovog projekta je sveobuhvatnim kreativnim pristupom kroz savjetovanje i skup edukativnih radionica pomoći roditeljima romske djece da usvoje suštinska znanja o nekonfliktnom rješavanju problema, o zdravom načinu komunikacije s djecom, o načinima razvijanja odgovornosti i pozitivnih navika kod djece te o poštovanju osnovnih djetetovih potreba. Radionice su još namjenjene i poboljšanju komunikacije na relaciji dijete - roditelj- nastavnik, te razvoju tolerancije i prihvaćanja.  Biti roditelj najljepša je i najodgovornija uloga tokom života. Toj ulozi uglavnom nas niko nije podučavao. Učenje kako biti dobar roditelj odvijalo se ili putem vlastitog iskustva stečenog u porodici ili spontanim upijanjem informacija iz svijeta oko nas. Uprkos svjesnosti da je roditeljska uloga vrlo odgovorna i da za svoje dijete činimo najbolje što znamo i možemo, to često nije dovoljno te se moramo dodatno stručno usavršavati, tj. sticati nova znanja zasnovana na novim društvenim procesima i potrebama. Za mijenjanje percepcije škole i nastavnog sadržaja u učenika Roma, nužno je mijenjati mikrosocijalni ambijent njihova odrastanja. Trenutno njihovi vrijednosni obrasci ne prepoznaju školu kao izlaz iz „začaranog kruga“, već je prepoznaju kao mjesto elementarne socijalne skrbi s osiguranim dnevnim obrokom ili pak kao teret. Dakle, primarni cilj je brigom za cijelu porodicu kroz osnaživanje socijalnih kompetencija poboljšati opštu kvalitetu života djece romske nacionalnosti kao i njihovu integraciju u »društvo« kao skupinu ravnopravnu s ostalima. Cjelokupan projekat je podržan od strane Federalnog ministarstva obrazovanja i nauke za školsku 2012/2013 godinu, a slične aktivnosti su planirane i u narednom periodu. M.N. |