TUZLANSKI DOSJEOd prosvjetnog radnika do socijalnog slučaja  Koliko god ovo naše društvo bilo puno nevjerovatnih priča, i koliko god nas ništa ne može iznenaditi, frapantne i neizbježne su neke činjenice. Ovo su samo neke od priča prosvjetnih radnika koji su dovedeni na društvenu marginu zbog nečijih ličnih i političkih interesa. Ovi ljudi ne prihvataju kvalifikaciju „kolateralne štete“.
Kolateralna šteta po definiciji treba da bude statistički zanemariva u odnosu na dobrobit krajnjeg ishoda onoga zbog čega kolateralna šteta treba da postoji. Djeca ovih ljudi na čijim radnim mjestima sjede djeca „onih drugih“ ne mogu i ne smiju biti kolateralna šteta. Uz svjestan rizik da ovo pisanje pređe u patetiku, moram postaviti neka pitanja. Toj djeci niko ne može objasniti da oni ne moguupisati odbojku ili karate zato što sunjihove mame i tate zavrsile fakultet prije 10 godina a sad to ne mogu priustiti(da ne budem grub pa kažem da se bojim da uskoro, ako već to i nije slučaj, neka od ove djece neće imati za sendvič u školi). To je nama naša borba dala. Da li će gospođa A. Vukadinović objasniti djeci ovih ljudi zasto se moraju seliti kod djeda i nene, bake, majke, tetke, komsije, jer su podstanari a 3 mjeseca nemaju zasluzenu platu? Neko treba dati konkretne odgovore. A taj neko ima i ime i prezime. Etimologija fraze „kolateralna šteta“ je jasna i definisana. Nastala je kao eufemizam tokom rata u Vijetnamu kao izgovor za „slučajno“ ubijanje civilnog stanovništva, kojeg je u krajnjem broju bilo puno više nego vojnika. Ironično, zar ne? Zar visokoobrazovani, zaslužni intelektualci treba da budu nedužni civili u ovoj metafori, na koje pucaju sa svih strana? I jedni, i drugi, i treći. U nastavku je priloženo par primjera od kojih su mnogi one pozicije na kojima nema niti jednog prigovora i nema niti jednog objektivnog razloga da ovi ljudi ne zauzmu svoja radna mjesta u roku ODMAH. 1. Ibralic Mevlida, nastavnik razredne nastave. Prva sam u 10 škola; OŠ Bašigovci, OŠ Ðurdevik, II OŠ Živinice, OŠ Sladna, OŠ Rapatnica, OŠ Puracic, OŠ Dobošnica, OŠ Hasan Kikic Gracanica, II OŠ Gracanica, ja sam se odlucila za osnovnu školu Bašigovci. Nigdje nisam angažovana iako imam 12 godina staza u struci. 2. Isanović Amela, profesor bosanskoga jezika, u osnovnim školama 30 bodova razlika između mene i drugoplasiranog (Srebrenik i Rapatnica); 1. na pola norme na neodređeno u Rapatnici (i drugo pola tražiti dopunu u nekoj od škola gdje sam u vrhu liste) ; 17 godina staža, 15, 5 od diplomiranja... Nigdje angažovana! 3. Senada Pestalic prof. filozofije i sociologije, prva u MSŠ Srebrenik i MSS Banovici, pozicija prof. filozofije i sociologije i Gradjevinsko-geodetska škola Tuzla na mjesto prof. estetike. Nisam nigdje angazovana a radila sam prosle god u Gimnaziji „Ismet Mujezinović“, gdje je raspoređen tehnološki višak. 4. Merhima Rais, profesor engleskog jezika i književnosti. U tri škole sam na prvom mjestu pošto je kandidat koji je ispred mene odustao. Koliko znam, u tim školama nije bilo prigovora za engleski jezik; JU OŠ "Tojšići", JU OŠ "Tinja", JU OŠ "Pasci". Prihvatila sam OŠ „Tojšići, puna norma na neodređeno vrijeme. Nigdje nisam angazovana. 5. Edina Suljić, prof. bosanskog jezika i islamske vjeronauke. Prihvatila sam 14 časova u Gimnaziji „Meša Selimović“ i 8 u turističkoj. Na tim pozicijama nema prigovora. Nisam nigdje angažovana. 6. Alma Seleskovic, profesor razredne nastave. Prva sam u OŠ "Miladije", pozicija asistenta u nastavi. Pozivale su me osnovne škole "Tojšici", "Bašigovci" i moja prošlogodišnja škola "Dobošnica", što sam i prihvatila. Nigdje nisam angažovana. 7. Kovačević Anel, profesor engleskog jezika. Prvorangirani u MSŠ Teočak, dobio odluku i pismeno prihvatio poziciju. Nisam nigdje angažovan. 8. Ivana Mijatovic dipl. pedagog-psiholog, diplomirala 2005. godine. Nigdje nisam prva, ali sam u vrhu, prošle godine sam radila, trenutno Nisam nigdje angažovana. 9. Medisa Muhic, profesor razredne nastave. Prva u dvije skole; OŠ "Edhem Mulabdic" - Međiđa i OŠ "Podorašje". Nisam nigdje angazovana. 10. Indira Jaranovic, nastavnik likovne kulture. Prva sam u dvije škole; OŠ Slavinovici (primarna) i OŠ Mramor. Nema prigovora na tu poziciju. Angažovana sam na pola norme. 11. Hasan Baković, prof. geografije, diplomirao sam 1997. godine. Prvi sam u svim školama u kojima sam konkurisao (6), koliko mi je poznato, nije bilo prigovora. Prioritetna škola mi je Gimnazija "Mustafa Novalic" u Gradaccu. Angažovan sam na 30% norme u Tuzli (Trgovinska škola). 12. Aida Mujkić, prof. engleskog jezika. Prvorangirana sam u 3 skole; Djurdjevik i Basigovci - puna norma na odredjeno, i Sapna – puna norma na neodređeno. Angažovana sam u OŠ Đurđevik. Prihvatila sam OŠ Sapna. 13. Bahic Iva, prof. engleskog jezika, prvorangirana u 2 skole (OŠ Sapna - neodredjeno, i Kiseljak 10 casova), angažovana u OŠ Puracic, prihvatila OŠ Sapna. 14. Nermin Bukvar, profesor bosanskog jezika, prvorangirani u 4 školeMSŠ Sapna, Gimnazija Meša Selimović, MSŠ Kalesija, OŠ Kalesija. Angažovan sam na 5 časova u Gimnaziji Meša Selimović 15. Almedina Imsirovic, dipl. pedagog- psiholog i nastavnik Islamske vjeronauke. U dvije skole prvorangirana: Gimnazija "Dr. Mustafa Kamaric" Gracanica- 8 casova i MSŠ Srebrenik- 5 casova (obje pozicije na predmet Islamska vjeronauka). U par škola sam druga. Angazovana sam na mjestu nastavnika Islamske vjeronauke u OŠ Gornja Tuzla. 16. Cehajic Elvir, profesor njemackog jezika, prvi u 7 škola: OŠ Banovici, OŠ Grivice, OŠ Stupari, OŠ Memici, OŠ Rainci Gornji, OŠ Tojšici, OŠ Vukovije.Koliko znam nije bilo prigovora. Angažovan u OŠ "Gracanica". 17. Mujanović Aida, profesor fizike. Dobila sam bila odluke iz 3 škole: MSŠ Kalesija, MSŠ Sapna i Gimnazija Meša Selimović, i u školi u kojoj bih radila nema prigovora a to je MSŠ Kalesija. Angažovana sam na 11 časova. Priredio(la): Oštećeni učesnici u konkursu |