TUZLANSKI DOSJEJU ˝Zavod za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju˝ Tuzla Otvorena snoezelen - senzorna soba  JU Zavod za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju Tuzla, postala je bogatija za još jednu uslugu usmjerenu prema svojim učenicima. Naime, nedavno je u JU „Zavod“ svečano otvorena snoezelen-senzorna soba. Već duži niz godina postojala je potreba za ovom vrstom usluge u ovoj ustanovi ali za realizaciju su nedostajala sredstva.  Senzorna soba je soba za stimulaciju osjetila koja se koristi u terapiji djece s raznim teškoćama u razvoju i omogućuje da dijete uči svim osjetilima i dovodi ga u raspoloženje za učenje te se u njoj postižu bolji rezultati koncentracije i komunikacije.  Dakle, ovaj vid terapije pogodan je za djecu i odrasle sa autizmom, poremećajem koncentracije, osobe sa senzornim oštećenjima, mentalnom i nedovoljnom razvijenošću, govornim poteškoćama, smetnjama u učenju kao i one sa problemima u ponašanju.  Senzorna soba sastoji se od različitih elemenata koji potpomažu stimulaciju čula sluha, vida, dodira i mirisa. Ona predstavlja mjesto gde osobe sa poremećajem senzorne integracije mogu da istraže i razviju svoje senzorne veštine, ali i relaksiraju se, oslobode stresa i napetosti.  Pored vizuelnih, u sobi se nalaze i elementi za auditivnu stimulaciju koja je jednako bitna u procesu stimulacije osjetila, stvaranja potpunog raspoloženja i cjelokupnom razvoju učenika s teškoćama. Značaj ovakvog vida pomoći ogleda se kroz potrebu velikog broja učenika koji imaju izražene agresivne, autoagresivne i epileptične ispade, a koji kroz ovaj proces stimulacije i relaksacije osjetila iste neutrališu ili ublažavaju. Zavod izražava zahvalnost firmi d.o.o. Babilon koja je vrijednom donacijom u vidu prateće opreme podržala ovaj projekat. Cilj Zavoda je da u narednom periodu dodatno proširi uslugu kroz otvaranje još jedne senzorne sobe ( Finski model ) kojom bi se pored stimulacije navedenih osjetila različitim aparatima podsticala i sva ostala čula. M.N. |